Banca de QUALIFICAÇÃO: ANA KÉZIA DOS SANTOS NASCIMENTO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANA KÉZIA DOS SANTOS NASCIMENTO
DATA: 17/01/2025
HORA: 10:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

CULTURAS (AFRO)FRANCISCANAS: POR UM ENSINO SENSÍVEL, MULTICULTURAL E DECOLONIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

PALAVRAS-CHAVES:

Educação linguística antirracista; pedagogia culturalmente sensível; letramentos sociais; cultura

PÁGINAS: 31
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
SUBÁREA: Sociolingüística e Dialetologia
RESUMO:

O ensino de Língua Portuguesa no município de São Francisco do Conde (BA) apresenta desafios importantes quando analisado sob a perspectiva dos critérios legais e pedagógicos do ensino da história e da cultura afro-brasileira, especialmente no que diz respeito à valorização da cultura franciscana local. Apesar da relevância histórica e cultural do município, marcada por uma rica herança afrodescendente, observa-se a existência de lacunas no processo educativo que limitam a efetivação desses elementos no currículo escolar, conforme preconizado pela Lei 10.639/2003. Com o objetivo de contribuir para o preenchimento dessa lacuna, no sentido de fomentar uma educação linguística antirracista, o referencial teórico desta dissertação fundamenta-se em abordagens críticas e decoloniais da educação, articuladas com as teorias da pedagogia culturalmente sensível, da sociolinguística e da sociolinguística educacional. A sociolinguística e a sociolinguística educacional, por sua vez, fornecem as bases para compreender as relações entre linguagem, identidade e poder, destacando como as variedades linguísticas refletem as experiências culturais e sociais dos grupos minorizados, conforme discutido por Stella Maris Bortoni-Ricardo e outros. Em diálogo com a Lei 10.639/2003, essas perspectivas permitem problematizar as lacunas no ensino de Língua Portuguesa em São Francisco do Conde, revelando a necessidade de uma abordagem educativa que conecte a história e a cultura afro-brasileira, especialmente a franciscana, às práticas escolares, fortalecendo a identidade cultural e linguística dos estudantes. A metodologia deste trabalho é composta por uma abordagem teórica, seguida de um trabalho de campo colhendo materiais relacionados à cultura franciscana e, por fim, pela produção de sequências didáticas dentro da mesma perspectiva, a fim de proporcionar aos professores atuantes no município a possibilidade de expandir e aprimorar as suas práticas pedagógicas e, além disso, despertar neles a vontade de contribuir com essas discussões e com a realidade dos estudantes, apresentando uma nova postura em sala de aula. 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3062873 - SABRINA RODRIGUES GARCIA BALSALOBRE
Interno - 3073470 - ALEXANDRE COHN DA SILVEIRA
Externo à Instituição - KELLY BARROS SANTOS - UFRB