Banca de QUALIFICAÇÃO: NARA DE LIMA ELOI DA SILVA SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: NARA DE LIMA ELOI DA SILVA SANTOS
DATA: 29/07/2025
HORA: 15:00
LOCAL: Campus dos Malês
TÍTULO:

As contribuições das narrativas do(a)s mestre(a)s de saber para a alfabetização na educação escolar quilombola

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Quilombola, Narrativas Orais, Leitura e Escrita, Alfabetização,  Prática Pedagógica.

PÁGINAS: 40
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
SUBÁREA: Lingüística Aplicada
RESUMO:

O presente trabalho aborda  possíveis contribuições das narrativas orais dos mais velhos/mais velhas  no processo de alfabetização dos (as) estudantes em uma comunidade quilombola. O objetivo central desta pesquisa é contribuir para uma prática pedagógica que valorize a realidade histórica, social e cultural do quilombo Monte Recôncavo. Sendo assim, pretende-se utilizar as narrativas orais contadas pelo (a)s mestre(a)s do saber, da comunidade quilombola do Monte Recôncavo como, instrumento de valorização da identidade quilombola, além  do desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita. Trata-se,pois, de um processo pedagógico  atrelado à  manutenção da continuidade da tradição oral desse território, com intuito de contribuir com o desenvolvimento do processo de leitura e escrita, por  meio de  diálogos pedagógicos  intencionais, planejados e contextualizados baseados no livro “ A gente já nasceu quilombola e não sabia” . Conforme prevê a orientação legal, o Ensino Fundamental na Educação Escolar Quilombola, deve considerar no seu currículo e nas práticas pedagógicas o respeito, a valorização e o estudo dos conhecimentos tradicionais produzidos pelas comunidades quilombolas. Com efeito, a arte de contar histórias, conforme apontam estudos  é um  caminho importante para o processo de aprendizagem. Nesta perspectiva, em termos metodológicos, trata-se  de uma  pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa. No que tange à fundamentação teórica, serão utilizadas as bases legais que norteiam o sistema educativo (BNCC, PCNs, Referencial Curricular Franciscano e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira), além de autores que versam acerca das questões a respeito da educação quilombola, alfabetização, narrativas orais e prática pedagógica em comunidades tradicionais.  Destarte,  como resultado desta pesquisa, proponho  possíveis diálogos que podemos tecer ao trabalhar pedagogicamente com as narrativas orais em conexão com as turmas de 1º ano do Ensino Fundamental  Anos Iniciais.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2421381 - MANUELE BANDEIRA DE ANDRADE LIMA
Interno - 3054296 - CARLOS MAROTO GUEROLA
Externo ao Programa - 3214742 - JORGE GARCIA BASSO
Externo ao Programa - 1050168 - ANA RITA DE CASSIA SANTOS BARBOSA