LITERATURA AFRO-BRASILEIRA E FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA
Literatura Afro-Brasileira. Identidade Negra. Prática Pedagógica
O presente trabalho tem como objetivo central discutir a importância da literatura afro-brasileira
no processo da humanização e construção da identidade dos (as) estudantes da educação básica
(9ª ano do ensino fundamental II) da rede pública de ensino. A literatura afro-brasileira se
constitui como mecanismo de humanização, firmação identitária, instrumento de luta e
resistência contra o racismo. Compreendemos que a seleção adequada dos textos literários
pertencentes a tal categoria temática, bem como a correta aplicação de metodologia leitora de
literatura nos espaços educativos, pode contribuir para a formação/firmação da identidade
negra dos educandos. Nesta perspectiva, em termos metodológicos, utilizou-se de pesquisa
bibliográfica de abordagem qualitativa e de bases legais que regem o sistema educativo
(BNCC, PCN, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais
e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira). Logo, defendemos que a abordagem do
texto literário demanda uma prática pedagógica sistematizada que viabilize a formação do leitor
literário para que ele/ela se aproprie das possibilidades e potencialidades empreendidas pela
literatura afro-brasileira, para isso propomos a elaboração de um material de apoio pedagógico
como resultado desta pesquisa.