Banca de QUALIFICAÇÃO: ROSA MARIA ALVES DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ROSA MARIA ALVES DE OLIVEIRA
DATA: 31/05/2024
HORA: 09:00
LOCAL: UNILAB/CAMPUS OS PALMARES
TÍTULO:

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SABERES DOCENTES:PERSPECTIVAS DAS AFRO NARRATIVAS NAS RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE MARACANAÚ

PALAVRAS-CHAVES:

Formação de professores. Saberes docentes. Relações étnicos-raciais, afro
narrativas. Educação infantil.

PÁGINAS: 42
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

A pesquisa traz a importância de discutir a formação de professores para a promoção de uma
educação mais inclusiva e antirracista, especialmente na educação infantil. Trago relato da
jornada pessoal de descoberta racial e como isso me levou a questionar e repensar sua prática
como educadora. Destaco a necessidade de abordar a temática das relações étnico-raciais na
formação de professores da Secretaria Municipal de Educação de Maracanaú, considerando
seus saberes e suas afro-narrativas. O estudo proposto visa investigar como a temática das
relações étnico-raciais é abordada na formação de professores da educação infantil em
Maracanaú, considerando a Lei 10.639/2003 e os saberes dos docentes. A pesquisa será
realizada por meio de entrevistas e oficinas com os professores formadores da educação
infantil, buscando identificar o lugar da Lei 10.639/2003 nos documentos curriculares da
Secretaria Municipal de Educação, nas ações afirmativas relacionadas à lei na formação de
professores e nos saberes docentes sobre a temática. A metodologia adotada será de cunho
colaborativo desde a pesquisa de formação. No referencial teórico serão consideradas as 

contribuições de diversos autores, como Paulo Freire, Nilma Lino, Munanga, Meijer, entre
outros, sobre a importância da formação docente e a educação antirracista. A pesquisa também
abordará a educação infantil à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e dos
documentos que orientam a educação em Maracanaú, destacando a importância de reconhecer
e valorizar a diversidade étnico-racial desde a infância. Por fim, o estudo buscará desenvolver
um produto educacional em colaboração com os formadores da educação infantil de
Maracanaú, visando proporcionar uma compreensão mais profunda e contextualizada dos
saberes e práticas educativas desses profissionais a partir de suas narrativas afro.

MEMBROS DA BANCA:
Externo ao Programa - 1180453 - JOSERLENE LIMA PINHEIRO
Externo à Instituição - MARIA ADRIANA BORGES DOS SANTOS - SME
Interno - 1579329 - REBECA DE ALCÂNTARA E SILVA MEIJER