A noção de Terceiro em Linguística Textual: análise de interações em contexto digital
terceiro; campo dêitico digital; tecnotexto; interatividade
A pesquisa tem como objetivo analisar a presença e o papel do "Terceiro" no circuito comunicativo digital, avaliando sua relevância na construção de sentidos em textos de diferentes ambientes virtuais. O trabalho justifica-se pela lacuna teórica sobre o conceito de "Terceiro", frequentemente excluído das interações comunicativas, apesar de sua importância na argumentação e construção de sentidos em ambientes digitais. Fundamentada nas perspectivas de Plantin (2008) e Amossy (2017), que exploram o papel do "Terceiro" em modalidades argumentativas, a pesquisa também se apoia na abordagem da linguística textual, principalmente em estudos sobre interação digital e dêixis, para entender a posição do "Terceiro" como um participante indireto, muitas vezes silencioso, que influencia as interações comunicativas. A metodologia envolve a análise qualitativa de textos multissemióticos digitais, como publicações no Twitter, Instagram e YouTube, que possuem o recurso de visualização, além de interações com assistentes virtuais. O estudo será conduzido através da observação e categorização de fenômenos tecnolinguísticos, especialmente relacionados à interação e engajamento de um "Terceiro" não manifesto, com base em elementos como curtidas, comentários e compartilhamentos. A hipótese central é que o "Terceiro" no campo dêitico digital, embora inicialmente um observador passivo, pode assumir um papel ativo na interação ao engajar-se por meio de recursos tecnodiscursivos, influenciando a construção de sentido nos textos digitais (tecnotextos).