CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ADEQUAÇÃO DOS MARCOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DA CADERNETA DE SAÚDE DA CRIANÇA PARA MÃES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Pessoas com Deficiência Visual; Enfermagem; Podcast Tecnologia Assistiva
A deficiência visual representa uma barreira significativa para mães no acompanhamento do desenvolvimento infantil, sobretudo no uso da Caderneta de Saúde da Criança, cuja linguagem predominantemente visual dificulta a autonomia nesse processo de cuidado. Essa limitação reforça desigualdades históricas e compromete a inclusão plena dessas mulheres no acompanhamento da saúde e do desenvolvimento de seus filhos. Frente a essa realidade, torna-se necessário o desenvolvimento de estratégias acessíveis que assegurem equidade no cuidado infantil e valorizem a participação ativa das mães com deficiência visual. Nesse contexto, a tese tem como objetivo construir e validar uma tecnologia assistiva no formato de podcast educativo, adequada aos marcos do desenvolvimento infantil da Caderneta de Saúde da Criança, voltada a mães cegas ou com baixa visão. Trata-se de um estudo metodológico, fundamentado no referencial psicométrico de Pasquali e no Design Instrucional Contextualizado. O percurso será desenvolvido em três polos: teórico, experimental e analítico. O polo teórico incluirá: revisão de escopo, diagnóstico situacional com mães com deficiência visual, adequação da linguagem dos marcos da Caderneta, elaboração e gravação do podcast, validação com especialistas e validação semântica com público-alvo; polo experimental: Validação ampliada, através da aplicabilidade junto ao público-alvo; polo analítico: serão avaliados clareza, pertinência, confiabilidade e aplicabilidade do material, através do instrumento QUATA por meio de análises descritivas e inferenciais,estas através de testes estatísticos, calculando o índice de aceitação ou adequação e testes não paramétricos de Mann–Whitney e Kruskal–Wallis, além da análise de regressão ordinal para identificar fatores associados às maiores avaliações do Podcast, controlando potenciais variáveis de confusão. Todas as análises adotarão nível de significância de 5%. O estudo seguirá as diretrizes éticas da Resolução nº 466/2012, com aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, garantindo voluntariedade, anonimato, confidencialidade e consentimento em formatos acessíveis. Espera-se que a tecnologia desenvolvida se consolide como ferramenta inovadora e inclusiva, capaz de potencializar a equidade no acompanhamento do desenvolvimento infantil em mulheres com deficiência visual.