Banca de DEFESA: MARIA GABRIELE MACIEL DO NASCIMENTO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARIA GABRIELE MACIEL DO NASCIMENTO
DATA: 28/10/2025
HORA: 08:30
LOCAL: Sala virtual - Google meet
TÍTULO:

DESENVOLVIMENTO E EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DE UM PLANNER EDUCATIVO PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE DE PUÉRPERAS COM E SEM DEFICIÊNCIA VISUAL

PALAVRAS-CHAVES:

Puerpério; Planner; Autocuidado; Teoria das necessidades humanas básicas; Deficiência visual.

PÁGINAS: 107
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Enfermagem
RESUMO:

Introdução: O período puerperal é uma fase crucial e sensível para a adaptação da mãe e do recém-nascido. Nele, as mulheres enfrentam desafios relacionados a mudanças físicas, emocionais e sociais, desafios que podem ser somados a outros, quando trata-se de uma mulher com deficiência. A falta de recursos adaptados que possibilitem inclusão e acessibilidade, além do estigma social tornam esse período ainda mais desafiador. Objetivo: Desenvolver um planner educativo, a partir dos pressupostos da Teoria das Necessidades Humanas Básicas, com evidências de validade para promoção da saúde de puérperas com e sem deficiência visual. Método: Trata-se de um estudo metodológico realizado em quatro etapas: levantamento bibliográfico para identificar as necessidades humanas básicas no puerpério, elaboração do conteúdo e aparência do planner, verificação de evidências de validade com especialistas e adaptação do planner para garantir sua acessibilidade. Como instrumento da validação foi utilizado o Suitability Assessment of Materials, com a participação de 23 especialistas avaliadores especialistas nas áreas contempladas pelo planner, além disso foi utilizada uma análise qualitativa dos dados coletados para ajustes de conteúdo e layout. Resultados: Após validação com os especialistas, o planner obteve percentual tido como “Superior”, ou seja acima de 70% por 21 dos 23 avaliadores em relação a sua adequação, sendo considerado válido. O processo da validação também revelou necessidade de ajustes quanto a clareza visual, ajustes de fonte e adequação do conteúdo para mulheres com deficiência visual. As modificações realizadas incluíram ajustes de imagens, fontes e informações adicionais. Conclusão: A construção do planner educativo mostrou-se de suma importância para promoção ao autocuidado e autonomia de puérperas durante o período puerperal, sendo uma tecnologia acessível que possibilita o uso por diferentes tipos de usuárias. O processo de construção e validação, indicou que o uso de tecnologias que possibilitem a equidade no acesso à informação e capacitação para o autocuidado das mulheres, sobretudo aquelas com deficiência, deve ser encorajado, e continuado.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1160637 - CAMILA CHAVES DA COSTA
Externo à Instituição - HERLA MARIA FURTADO JORGE - UFPI
Presidente - 1769364 - LEILANE BARBOSA DE SOUSA