Banca de DEFESA: ADAIR GOMES FALCÃO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ADAIR GOMES FALCÃO
DATA: 06/01/2025
HORA: 09:00
LOCAL: https://meet.google.com/kbn-kzaw-ocj?hs=224
TÍTULO:

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
FRANCISCO CORREIA LIMA – BARREIRA - CEARÁ/BRASIL

PALAVRAS-CHAVES:

Educação ambiental; Concepções; Práticas de EA; Conscientização ambiental

PÁGINAS: 111
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

As concepções e práticas da Educação Ambiental vem sendo aplicados em vários e diferentes
segmentos da sociedade, particularmente no contexto educacional, na busca de moderar nossos
hábitos e valores através de conscientização e preservação ambiental, devido aos impactos
negativos das ações antrópicas que vem sendo visto no que diz respeito ao uso da biodiversidade.
Dentro dessa perspectiva, torna-se crucial debatermos esse assunto, devido à sua importância e
urgência nas instituições escolares tanto com professores, como para os alunos. Considerando a
relevância do assunto, o objetivo principal desta dissertação foi analisar as concepções e as
práticas de Educação Ambiental dos docentes de anos iniciais e finais de Ensino Fundamental II
da Escola Municipal Francisco Correia Lima, distrito de Arerê Barreira (CE) e suas relações com
as práticas educativas desenvolvidas por estes sujeitos. Para o trajeto metodológico empregamos
método qualitativo, de natureza básica e caráter exploratória, além disso, utilizamos o
questionário como ferramenta estratégico com 37 docentes e obtivemos 16 respostas das quais
usamos a estatística descritiva e conteúdo de bardin para análise de dados a fim de alcançarmos
os objetivos delineados. O estudo tem dentre os seus referenciais teóricos Carson (2010); Boff
(2012); Reigota (2009; 2002; 2017); Dias (2010); Conrado e Silva (2017), dentre outros
autores/as, para nos ajudar de ponto de vista socializamos com a temática proposto. Com este
estudo, constatamos que as ações pedagógicas desenvolvidas através de projetos como
“Agrinho”, estão potencializando o progresso educacional ao criar visão interdisciplinar que
integram temas contemporâneos da formação de professores e ações de integração e conversação. Dessa forma, percebe que EA, especialmente quando implementada em contexto escolar, é uma estratégia importante para promover o progresso social e promover a conscientização e o desenvolvimento sustentável.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 2180226 - ELISANGELA ANDRE DA SILVA COSTA
Presidente - 1127296 - GERANILDE COSTA E SILVA
Externo ao Programa - 3064241 - LUIS CARLOS FERREIRA